TDAH • Infância
TDAH infantil: quais são os sinais e quando realizar uma avaliação neuropsicológica?
É esperado que uma criança apresente momentos de distração, agitação ou impulsividade. Essas manifestações podem fazer parte do desenvolvimento quando são ocasionais e compatíveis com a idade.
Quando as dificuldades se tornam persistentes, aparecem em diferentes contextos, como casa e escola, e prejudicam a aprendizagem, as relações ou a rotina, podem estar relacionadas a um transtorno do neurodesenvolvimento, como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
O TDAH não se resume a “não parar quieto” ou “não prestar atenção”. Envolve principalmente dificuldades de autorregulação: controlar a atenção, as emoções, os comportamentos e os impulsos para responder às exigências de cada situação.
O que é o TDAH?
Segundo o DSM-5-TR, o TDAH é caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento. Os sintomas devem estar presentes antes dos 12 anos, ocorrer em pelo menos dois contextos e provocar prejuízo significativo.
A criança pode saber o que deve fazer e, ainda assim, ter dificuldade para colocar esse conhecimento em prática de forma consistente. Isso não significa falta de inteligência, esforço ou motivação.
Quando realizar uma avaliação neuropsicológica?
O diagnóstico não deve se basear em um comportamento isolado ou em um único questionário. A investigação considera a história do desenvolvimento, os critérios clínicos, as informações da família e da escola e, quando indicada, a avaliação neuropsicológica. Esse processo ajuda a compreender potencialidades e vulnerabilidades cognitivas, contribuir para o diagnóstico diferencial e orientar as intervenções.